Grafisk profil

Dette er min grafiske profil.

Markedsføring og reklame

Oppgave 1.

Disse reklameannonsene fant jeg på facebook siden min. 

Den første reklameannonsen reklamerer for "nattåpent tirsdag 22. des til 24" på kvadrat.

Grunnen til at denne reklamen kom på tidslinjen min er muligens at noen av mine facebook venner skal dit. 

Den andre reklameannonsen reklamerer for sminkeproduktet  "mac". Grunnen til at denne reklamen er på min tidslinje er muligens at jeg har facebook venner som har kommentert reklamen.    

 

 

CRAP øvelse

Denne oppgaven gikk ut på at vi skulle bruke CRAP reglene.  CRAP reglene står for:

C: contrast

R: repetition

A: alignment

P: proximity

Bruken av kontrast på dette bilde er overskriften, den er mye større og mye mer markant en teksten under. Den legger man mye mer merke til.
Det som gjentar seg på dette bilde er hvordan avsnittene ligger på samme linje og hvordan begge bildene ender likt.
Margene på bilde er rette og viser struktur.

Skrifter del 3

Visdomsord/quotes 

Skrifter del 2

Er skriftstørrelser  med ulik form satt sammen danner formkontrast.

Ulikheten som oppstår mellom skrifter av samme familie, som har ulik styrke eller vekt.

Lik form eller lik skrift av forskjellige størrelser.

Ren valør- eller fargekontrast.

Reklameanalyse

INNLEDNING:

Denne oppgaven går ut på at man skal analysere en reklame, et bilde rettere sagt. I Analysen så skal vi formidle beskrivelse, utredning, tolkning, vurdering og konklusjon.

Senderen i denne reklamen er Stihl, som er et firma som selger hageredskaper. I dette tilfelle en 

hekkeklipper. Sthil er et et tysk firma som ble stiftet i 1926.

Budskapet i reklamen er man skal huske å klippe hekken, og bruke det riktige redskapet. altså en hekkeklipper. 
konteksten til dette bildet er ukjent, men det er mest sannsynlig at  reklamen er en reklame for noe som representerer menn. 
Målgruppen for denne reklamen er generelt  for huseiere som har en hage. Det er mer sannsynlig at menn kjøper slike verktøy enn hva kvinner kjøper.

BESKRIVELSE:

På bildet kan man se flere ting som er med, her er noen av dem:

·         Hekk

·         Grønne blader

·         Kvinne

·         Bikini

·         Solseng

·         Skyvedør med glass

·         Solbriller

·         Møbler

·         Avis

·         Veske

·         Solkrem

UTREDNING

Når man ser på bildet så kan man se en stor hekk som har vokst altfor mye, og det ser ut som at kvinnen på bildet er fastklemt mot skyvedøren med store glass i. 

Synspunktet man får er fra innsiden, altså at vi ser det innenfra og ut. Kvinnen som er fastklemt har flere gjenstander rundt seg, noen av dem er solseng, solkrem, væske og avis.
Man kan også se møbler som er innenfra, skjenk, lampe, et bilde og et lite bord  er eksempler på det. 
Nede i høyre hjørne så kan man se en logo som sier; Dont wait to long, stihl og så viser det en hekkeklipper. 
Blikkfanget i denne reklamen er kvinnen som er fastklemt mellom hekken og skyvedøren.
Komposisjonen i dette bildet er i balanse som er asymmetrisk, fordi kvinnen er på den ene siden og solstolen er på den andre siden. slik blir det balanse i bildet  men  det er asymmetrisk og ikke symmetrisk.
Fargene som har blitt brukt i reklamen gir harmoni, slik at det ikke blir helt rot i bildet. De lyse fagene som har blitt brukt, fungerer som en ramme rundt selve bildet. 

TOLKNING:

Det finnes flere måter å tolke et bilde på, og nå har vi tolket dette bildet.
Det ser ut som at kvinnen på bildet skal sole seg, hun har på seg bikini og noen av tingene som er rundt henne er solkremen og solstolen, som ofte brukes når en person skal sole seg. 
Jeg mener at dette er en hendelse som kunne ha skjedd i nå-tid og ikke for eksempel på 70-tallet grunnet, møbler, klær, og fargen på det som er innendørs. På for eksempel 70-tallet så var det mer på mote å ha litt mer farger på veggene og på møblene, noe som ikke er tilfelle for denne reklamen fordi den har farger som er mer harmoniske og mer nøytrale. 
Siden hekken er så stor og overvokst så er det umulig å sole seg, derfor er kvinnen fastklemt mot ruten. 
Budskapet med at kvinnen er fastklemt til ruten er at hekken har vokst for mye og da er det ikke mer plass til andre ting, i dette tilfelle soling. 
Hvis man studerer nøye reklamen, så kan du se logoen for firmaet som lagde denne reklamen, altså Stihl, Dont wait to long. Altså ikke vente for lenge før man klipper hekken. 

VURDERING

For å kunne forstå budskapet i reklamen så må man vite litt om hva firmaet Stihl produserer og representerer. 

I dette tilfelle så representerer firmaet Stihl verktøy og hageverktøy, og denne reklamen skal reklamere for hageverktøyet hekkeklipper.  

Man kunne også ha tolket reklamen på en helt annen måte, siden man må studere reklamebildet godt for å legge merke til logoen til reklamen, altså firmaet Stihl. Hadde man ikke lagt merke til  logoen så ville én muligens ha tolket reklamen på en helt annen måte.   

KONKLUSJON

Dette er en reklame som representerer firmaet Stihl, og firmaet selger verktøy og hageverktøy. Målgruppen for denne reklamen er mest for menn og de som har en hage. 
Budskapet med reklamen er at man må huske å klippe hekken, for vis ikke så vokser den alt for mye.
Personlig så synes jeg at budskapet kunne ha kommet bedre frem, siden logoen var veldig liten og for å legge merke til logoen så måtte en studere reklamen nøye.  

Komposisjon del 2 

Rytme og repetisjon 

Balanse-Asymmetrisk 

Hovedfokus

Motsetninger-kontraster 

Komposisjon 

Balanse- asymmetrisk 

Balanse-Symmetrisk

Variasjon 

Motsetning-Kontrast  

Rytme

Overgang 

Hovedfokus

Grafisk Profil

Denne oppgaven går ut på at man skal lage en  grafisk profil for en uttenkt kafè eller restaurant. Profilen skal bestå  blant annet av logo og logomerke, farger og skrift på websider og trykksaker (visittkort, brosjyrer, annonser, plakater og annet), profilerings- og reklameartikler som skilt, uniformer, bildekor og liknende. 

Vi skal også lage et Moodboard, som skal vise hvordan profilen skal se ut. 

Her er mitt moodboard

Moodboardet mitt.
Teamet er 80-tallet.

Skrifter

1.  Forklar  forskjellene  på  skriftfamiliene  
antikva  og  grotesk  

Grotesk:
Grotesk er en skrifttype uten seriffer.
Den brukes mye til overskrift og på nettsider.
Vanlige Skrift-typer for Grotesk er: 
Helvetica og Arial.

Antikva: 
Antikva bygger på gammel romersk skrift.
Skrift-typen har seriffer, som er små pyntestreker.
Den brukes mye til leseskrift.
Den mest normale skrift-typen er Times New Roman


2.
Lage en illustrasjon der en viser forskjellene.

Den første bokstaven er Grotesk og den andre er Antikva.

 Oppgave 2.
 

Legg til bildetekst

Tekstmodellen 

Oppgave1: Forklar hva som menes med begrepet assosiasjon. 
Assosiasjoner er tankeforbindelser som kobler noe (eksempel et tegn) med noen forestillinger.

Oppgave 2: Forklar hva som menes med konnotasjon. 

Konnotasjoner ligner på assosiasjoner men er en type assosiasjoner som er felles for en gruppe mennesker.  

Oppgave 3: forklar forskjellen på tekstmodellen og prosessmodellen i en kommunikasjonsprosess. 
Tekstmodellen:
Tekstmodellen ser på hvordan mottakeren forstår budskapet.
Prosessmodellen:
Prosessmodellen derimot fokuserer mer på selve prosessen
Sender-koding-budskap-dekoding-mottaker 

Oppgave 4: Hva menes med "det utvidede tekstbegrepet? 
Det menes med at tekst skal ses som: bilder, radioprogrammer, filmer, tegneserier, popsanger, reklame, dataspill og mye mer.

Oppgave 5: Hvor mange ord for hus kan du komme på? Lag tre kolonner og sett ordene du har funnet inn der du mener de hører hjemme.

Positiv konnotasjon:
hjemme, heim, sommerhus, familiehytta

Negativ konnotasjon: 
fengsel, psykiatrisk sykehus, rønne,

Nøytral konnotasjon: 
Nabolag, rekkehus, hytte, hotell, motell, 

Storyboard til Nærvær

Her er storyboardet til prosjektet Nærvær

Her er mitt Storyboard

Nærvær

Denne uken skal vi jobbe med et prosjekt som heter nærvær.
Oppgaven går ut på ordet nærvær.
Først så skal vi lage en setning som skal beskrive det å bry seg. Deretter så skal vi lese den setningen inn i  et lyd studio og så legge det inn i premier. Vi skal også lage en bildeserie som skal være sammen med setningen.

Min setning er:
Du bryr deg når du viser følelser til andre medmennesker

USA

Typisk amerikansk

film

Denne uken skal vi lage en film, filmen skal inneholde minst to stereotyper og en uventet slutt.  

Gruppen og arbeidsfordelingene:

Alexander-filmeren

Sandra-skuespiller

Andreas-skuespiller

Emilie-regissør og lydmann 

Her er storyboardet våres:

film

Denne uken skal vi lage en film, filmen skal inneholde minst to stereotyper og en uventet slutt.  

Gruppen og arbeidsfordelingene:

Alexander-filmeren

Sandra-skuespiller

Andreas-skuespiller

Emilie-regissør og lydmann 

Ferdig fotomontasje

Oppgaven fotomontasje, gikk ut på at man skulle velge flere ulike karakterer og en lokasjon. I mitt tilfelle så valgte jeg ulike karakterer som hadde en stor diskusjon i en dagligstue hos den ene karakteren. Deretter så skulle vi bruke en person til å utføre alle karakterene. Etter at vi hadde tatt bildene så skulle vi bruke programmet Photoshop, der vi satte alt sammen.

Dette er det ferdige produktet. 

presentasjonsskisse

Her er min presentasjonsskisse.



Situasjonen: Situasjonen i dette tilfelle er en stor krangel/diskusjon i dagligstuen, hvor all fem karakterene krangler/diskuterer om noe viktig. Alle i rommet er jenter som går i samme klasse, de har kommet hjem til en av dem for å ta opp noe alvorlig. Det de skal ta opp er baksnakking. Grunnen til at de skal snakke om baksnakking, er at en av de fem karakterene blir baksnakket av de andre fire. Resultatet blir en stor krangel.

 

Karakterer og Kostymer:

Som sagt går alle karakterene i samme klasse, så alle er like gamle. Personen som står er jenta som blir baksnakket og vil ta det opp med de andre jentene. Denne karakteren er hissig, sint og lager et stort oppstyr. Hun er en person som liker å ta opp ting «face to face». Personen har på seg en svart singlet, stram svart bukse og en cardigan over toppen. Hun har håret løst.

 

Jenta som delvis ligger i sofaen er så frustrert at hun ikke sier noe, bare skuler sint ut i luften. Når denne karakteren blir sint så blir hun helt stille og ser bare sur ut. Hun har nettopp blitt beskylt for å baksnakke. Denne karakteren liker å gå i svart klær, men ser seg ikke selv som goth eller emo. Personen har på seg svart hettegenser og en svart joggebukse. Hun har svart eyeliner og maskara. Hun har håret i en rotete dult på hodet.

 

Jenta som sitter i midten i sofaen er også en som har blitt beskylt for å baksnakke, noe hun ikke liker. Karakteren hennes er at hun blir fort sint og når hun blir sint så blir hun tomatrød i ansiktet og hun er litt stygg og slem når det kommer til baksnakking. Denne karakteren er en rikmannsdatter og har alltid det beste av det beste. Hun har på seg et svart skjørt og en rosa kortermet genser. Hun har håret i en fiskebenflette.

 

Jenta som sitter helt til venstre i sofaen, er drittlei av hele situasjonen. Måten hun ser oppgitt ut i luften forklarer det.  Personens karakter er litt daffet, hun har på seg en blå genser og en grå joggebukse. Hun har håret satt opp i hale.

 

Den femte jenta kan man ikke se hele kroppen av, bare bakhodet og ryggen. Hun sitter med begge hendene i lufta og virker opprørt. Hennes karakter er normal, hun har på seg Adidas bukse og en hvit t-skjorte. Håret hennes er satt opp i en vanlig flette som henger på

ryggen.

 

Rekvisitter:

Rekvisittene til denne situasjonen er: en dagligstue som har en sofa og en puff.

 

 

prosessmodellen

2.   Hva er og forklar de ulike leddene i prosessmodellen.
prosessmodell er en av to typer kommunikasjonsmodell, men prosessmodellen fokuserer mer på overføringen av et budskap. Prosessmodellen er slik:
Sender-> Koding-> Budskap/Kanal-> Avkoding-> Mottaker

For å kunne prosessmodellen så må mann stille en rekke spørsmål:

Sender: Hvem vil få budskapet?
Budskap: Hva sier det?
Medium: I hvilken kanal?
Mottaker: Til hvem? hvilken målgruppe?
Funksjon: Med hvilken effekt?



3.  Hva er en målgruppe?
En målgruppe er en bestemt gruppe mennesker som budskapet er rettet mot. 
For eksempel reklamer om briller, er for mennesker som ser dårlig.

4.  Finn et eksempel på et budskap som er rettet mot en bestemt målgruppe.

     Hvem er sender, Hva er budskapet, Hvilken kanal/medium blir brukt og Hvem er mottaker/målgruppe.

 

Her er ett eksempel på et budskap som er rettet mot en bestemt målgruppe. Målgruppen for dette bildet er folk som har et dårlig syn. På bildet kan man se briller, og da tenker man selvfølgelig at det er for noen som har et dårlig syn. Bildet illustrerer også at man ser bedre bokstavene med briller enn uten briller. Senderen her er folkene som jobber i brillebutikker og øyenleger som vil hjelpe folk som har et dårlig syn, med å finne de rette brillene til dem. Bildet er ifra en nettside som anbefaler folk som har et dårlig syn til å gå til øyenlegen, så medium her er reklame for briller. Budskapet her er at hvis man har dårlig syn, så burde man bruke briller til å få bedre syn.

 

4b. Hvordan oppfatter du budskapet?    For noen år siden brukte jeg selv briller, så jeg tenker at budskapet på reklamen er bra og nyttig.            
5a. I prosessmodellen brukes begrepet støy. Hva er definisjonen på "støy" i prosessmodellen?
Definisjonen på støy i denne anledningen, altså i prosessmodellen, betyr at budskapet ikke kommer fram til mottakeren.

5b. Gi eksempler på hvordan "støy" kan oppstå i de ulike leddene.

Støy kan oppstå i alle leddene. Senderen kan muligens ikke følge med eller er svært distrahert, budskapet er utydelig og ikke lett å forstå og mottakeren er muligens helt opptatt av noe helt annet. 

Bildekilde:

http://www.nytsyn.dk/briller/



Kjenner du Typen ?

Kjenner du typen er en oppgave vi fikk for noen uker siden. Der vi skulle velge oss en stereotype, i mitt tilfelle en Dramaqueen. Først så skulle vi svare på hva som kjennetegnet våres stereotype, deretter så skulle vi lage et moodboard om det og så en sammenhengende tekts der vi fortalte om stereotypen.

Moodboard:

Her er mitt moodboard. 

Her er min sammenhengende tekst om min stereotype:

Kjenner du typen: Dramaqueen

Denne personen er en jente på 17 år. Foreldrene hennes er skilt, så hun bor hos moren sin den ene uken og hos faren den andre uken.  Foreldrene hennes bor begge i samme by, så hun slipper å reise langt. De bor alle i Sandnes.

Hun heter Tina, hun har i grunnen brunt hår men pleier å farge håret sitt rødt. Hun er veldig opphengt i hvordan hun ser ut, for eksempel hun vil aldri gå uten sminke. Sminken betyr utrolig mye for henne, hun pleier å bruke opp til mange hundre kroner på sminke.  Hvis hun skal gå uten sminke så må det være et skikkelig nødstilfelle. Tina shopper hver gang hun er på ett kjøpesenter eller i en butikk som har mer enn matvarer, og Tina er på slike steder hver dag. Når hun shopper så varierer det fra; sminke, klær, sko og parfyme. 

For å kunne shoppe så mye som hun gjør så må hun ha en jobb, og det har Tina. Det er nemlig hos faren sin. Hos faren jobber hun tre ganger i uken, hun får dobbelt så mye betalt siden hun er datteren til en av de ansatte som jobber der.  I tillegg så får hun ukelønn for å sette inn oppvaskmaskinen hjemme.

Man kan godt si at Tina er bortskjemt, men hun vet hvordan hun skal bruke det. For eksempel hun har lyst på noe, noe dyrt, så spør hun først moren sin. Hvis hun får ett nei av moren, så spør hun faren sin, og han sier ja. Da fører det til at hun får det hun har lyst på, siden faren sa ja og moren sa nei. Det mener hun er fordelen hun har når foreldrene hennes er skilt.

Tina pleier å få det slik hun vil, men hvis hun ikke får det slik hun vil så lager hun en stor sak og det går utover alle. Da pleier hun å kjefte, klage og snakke høyt slik at alle kan høre det. Hvis hun snakker høyere så vil folk legge merke til det og da vil den stakkars personen som prøve å roe henne ned bli meget ydmyket.

Tina studerer på Sandnes Vgs, på linjen Studiespesialisering. Hun vet ikke hva hun vil bli, men hun vil ikke jobbe en plass der hun ikke får nok oppmerksomhet. For det er veldig viktig for Tina, oppmerksomheten hun får er det hun ikke kunne ha overlevd uten.

Tina er en Dramaqueen.

 

Fotomontasje

Vi fikk oppgaven den 12.10.15. Oppgaven gikk ut på at vi skulle lage en situasjon med 5-8 ulike karakterer, så skulle man dramatisere situasjonen der en person skulle være alle karakterene.  

Vi må selv velge rekvisitter, kostymer og sted. Vi skal også lage skisser, tankekart og ta bilder.

Vi får to uker på å gjøre oppgaven.  

Noe som er veldig viktig er valget av lokasjon, grunnet hvor man plasserer rekvisittene og karakterene. Det er også viktig å huske å ha med forgrunn, mellomgrunn og bakgrunn. I tillegg så må man huske hvor man putter kameraet.

Tankekart

Vi skulle finne oss tre situasjoner som vi skulle dramatisere, og de skulle vi først lage tankekart over, deretter så skulle vi lage skisser.

Mine situasjoner:

* Ved middagsbordet.

* Ved en bilulykke.

* Ved en krangel/diskusjon i stuen.

Her er tankekartene:

Tankekart om situasjonen Middagsbord.

Tankekart om krangling/Diskusjon i stuen

Tankekart om Bilulykke

Skissene med Forklaring:

Fotomontasje

Det første bildet, skissen av Bilulykken:

Lokasjon: Der det kjører biler og andre motordrivende fremkomstmidler. En vei med lyskryss.

Situasjonen: En jente har blitt påkjørt da hun skulle gå over gangfeltet. Hun ble påkjørt fordi bilen ikke så at det blinket grønt for fotpassasjeren ved lyskrysset. Sjåføren fulgte heller ikke med, hun satt i telefonen og var i helt andre tanker. Bilen gikk fort.

Karakterer, kostyme/sminke, props, rekvisitter og handling:

Offeret er en jente på 17 år, hun skulle hjem fra en venninne. Karakteren hennes helt vanlig, hun var bare på feil sted og på feil tid. Hun har på seg en blå genser og en svart stram bukse. Hun ligger på bakken med en dam av blod rundt hodet. Hun er bevisstløs.

Personen som sitter ved siden av henne er den andre passasjeren til bilen. Personens karakter er hjelpsom. Hun er en sykepleier, hun har ennå på seg jobbeklærne sine. Hun har tatt med seg førstehjelpsutstyret til offeret.

Sjåføren er en kvinne, personens karakter er ikke så hjelpsom som søsteren. Søsteren er sykepleieren. Sjåføren er så mye i sjokk at hun ikke greier å reagere.

Det var to vitner til bilulykken, han ene kan man nesten ikke se, han står i utkanten av bilde og man kan bare se bakhodet og ryggen hans. Den andre personen som var vitne til bilulykken er en gutt på 14 år. Denne personens karakter i denne situasjonen er sjokkert. Han skriker og roper på hjelp. Han er en helt vanlig tenåring, som gikk på den motsatte siden av veien.

Rekvisittene til denne situasjonen er: mye blod, en bil, førstehjelpskrin og sykepleierklær.

Forgrunnen: Personen som står med ryggen til.

Mellomgrunn: Offeret og sykepleieren.

Bakgrunnen: Bilen og den hysteriske gutten.

Det andre bildet, skissen av Middagsbordet:

Lokasjon:

Lokasjonen til denne situasjonen er ett middagsbord i en spisestue. I hjemmet til fem familiemedlemmer.

Situasjonen:

Situasjonen i dette tilfelle er hvordan personer spiser middag sammen. Hvordan deres rutiner er ved middagsbordet.

Karakterer, kostyme/sminke, props, rekvisitter og handling:

I denne situasjonen så er det bare ordinære mennesker som sitter og spiser middag sammen. På den høyre siden så sitter det tre personer, alle tre er barna til foreldrene som sitter på den motsatte siden.

Helt ytterst, nærmest kameraet, sitter det en gutt. Gutten er 15 år, og karakteren til denne personen er utålmodig, fordi han må vente på sidemannen (søsteren) til å ta i mot fatet han holder. Men søsteren snakker til moren om noe skole relatert og blir bare ikke ferdig.

I midten sitter søsteren og snakker engasjert til moren om noe som er relatert til skolen, hun merker ikke at broren hennes venter på at hun skal slutte å snakke og følge mer med på hva som skjer rundt bordet.  Jenta er 16 år gammel, og karakteren til denne personen er pratsom og distrahert til hva som skjer rundt henne.

Helt ytterst på den andre siden sitter den andre broren til jenta og gutten. Han sitter å gjør klart bestikket sitt og skal til å spise. Gutten er den yngste av de tre, og han er 13 år gammel. Karakteren til denne gutten er sulten og tålmodig. Han venter tålmodig på maten, imens han gjør klart bestikket sitt.

På den andre siden sitter moren og faren til de tre barna. De har laget middagen sammen, siden det er lørdag og da har de fri fra jobben. Moren sitter tålmodig og hører på datteren sin snakke om skolen imens hun drikker fra glasset sitt, i glasset så har hun vann med isbiter. Karakteren til moren er tålmodig og lyttende til hva datteren sier. Denne personen har på seg et skjørt og en bluse. Ved siden av moren sitter faren. Faren sitter og spiser, han har nettopp tatt en gaffel med mat i munnen. Faren sitter også og hører på datteren sin snakke om skolen. Karakteren til denne personen er stille, siden han ikke sier noe men lytter og spiser.  

Rekvisittene til denne situasjonen er: Spisebord med stoler, bestikk, tallerkener, glass, fat og mat/middag.

Forgrunnen: To av ungene er forgrunnen.

Mellomgrunn: Foreldrene og innholdet på bordet.         

Bakgrunnen: Den yngste broren er bakgrunnen.

Det tredje bildet, skissen av Krangling/diskusjon i Dagligstuen:

Lokasjon: I denne situasjonen så er lokasjonen en dagligstue, som har en sofa og en puff. Denne lokasjonen skjer i Tiril H. sin stue.  

Situasjonen: Situasjonen i dette tilfelle er en stor krangel/diskusjon i dagligstuen, hvor all fem karakterene krangler/diskuterer om noe viktig. Alle i rommet er jenter som går i samme klasse, de har kommet hjem til en av dem for å ta opp noe alvorlig. Det de skal ta opp er baksnakking. Grunnen til at de skal snakke om baksnakking, er at en av de fem karakterene blir baksnakket av de andre fire. Resultatet blir en stor krangel.

Karakterer, kostyme/sminke, props, rekvisitter og handling:

Som sagt går alle karakterene i samme klasse, så alle er like gamle. Personen som står er jenta som blir baksnakket og vil ta det opp med de andre jentene. Denne karakteren er hissig, sint  og lager et stort oppstyr. Hun er en person som liker å ta opp ting «face to face». Personen har på seg en svart singlet, stram svart bukse og en cardigan over toppen. Hun har håret løst.

Jenta som delvis ligger i sofaen er så frustrert at hun ikke sier noe, bare skuler sint ut i luften. Når denne karakteren blir sint så blir hun helt stille og ser bare sur ut. Hun har nettopp blitt beskylt for å baksnakke. Denne karakteren liker å gå i svart klær, men ser seg ikke selv som goth eller emo. Personen har på seg svart hettegenser og svart stram bukse.  Hun har svart eyeliner og maskara. Hun har håret i en rotete dult på hodet.

Jenta som sitter i midten i sofaen er også en som har blitt beskylt for å baksnakke, noe hun ikke liker. Karakteren hennes er at hun blir fort sint og når hun blir sint så blir hun tomatrød i ansiktet og hun er litt stygg og slem når det kommer til baksnakking. Denne karakteren er en rikmannsdatter og har alltid det beste av det beste.  Hun har håret i en fiskebenflette.

Jenta som sitter helt til venstre i sofaen, er drittlei av hele situasjonen. Måten hun ser oppgitt ut i luften forklarer det.  Personens karakter er helt normal, hun er den eneste av alle de fem jentene som er normal. Hun har på seg en ordinær genser som er blå og en joggebukse. Hun har håret satt opp i hale.

Den femte jenta kan man ikke se hele kroppen av, bare bakhodet og ryggen. Hun sitter med begge hendene i lufta og virker opprørt. Hennes karakter er også normal, og hun har også ordinære klær. Hun har på seg Adidas bukse og t-skjorte. Håret hennes er satt opp i en vanlig flette som henger på

ryggen.

Rekvisittene til denne situasjonen er: en dagligstue som har en sofa og en puff.

Forgrunnen: Jenta på puffen og jenta som står.           

Mellomgrunn: De to jentene som sitter i sofaen normalt.     

Bakgrunnen: Jenta som delvis ligger i sofaen, på høyre side.